Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда

Наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания

Количество ПК - 84шт, подключенных к сети Интернет - 40шт

Объекты для проведения практических занятий

Для оказания качественных образовательных услуг в соответствии с современными требованиями школа имеет необходимую техническую оснащенность. Для проведения практических занятий в школе имеются специально оборудованные кабинеты, помещения. Данные кабинеты и помещения оснащены всем необходимым материально-техническим оборудованием.

Перечень объектов для проведения практических занятий:

-Актовый зал

-Кабинет «Технологии»

-Кабинет ОБЖ 

-Кабинет педагога- психолога

-Кабинет логопеда

Библиотеки

Информационно-библиотечный центр с рабочими зонами, оборудованный читальным залом и книгохранилищем, обеспечивающим сохранность книжного фонда, медиатекой.

В библиотеке расположена компьютерная зона (2 компьютера), оснащенная дополнительными периферийными устройствами (принтер, сканер, ксерокс).

Объекты спорта

Школа располагает  спортивной базой, включающей в себя:

·  спортивный зал 

·  универсальная спортивная площадка

Условия питания обучающихся

Обучающиеся школы обеспечены горячим питанием, которое осуществляется через буфет-раздаточную (на 60 посадочных места). Помещения для питания обучающихся, обеспечивает возможность организации качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков.

Питание организовано в соответствии с графиком, утвержденным директором школы.

Положение о питьевом режиме обучающихся

Положение о порядке организации привозного питания

Положение о порядке утилизации столово-кухонных отходов

Условия охраны здоровья

Безопасное пребывание в школе обеспечено наличием:

• автоматизированной системы пожарной сигнализации
• тревожной кнопкой
• на переменах организовано дежурство учащихся по школе. 
• Имеются 2 медицинских кабинета

(процедурный и врачебного приема)   соответствуют требованиям СанПин

Доступ к информационным системам

Все учебные кабинеты школы оборудованы автоматизированным рабочим местом учителя.

Все компьютеры школы, установленные в учебных кабинетах, подключены к WI-FI  и имеют выход в Интернет

Акт выполненных работ по обеспечению работоспособности ЕСПД в учебном учреждении по адресу: ул. Туполева, д.7

Акт выполненных работ по обеспечению работоспособности ЕСПД в учебном учреждении по адресу: 2-й Коммунистический пер., д.6 

Акт выполненных работ по обеспечению работоспособности ЕСПД в учебном учреждении по адресу: Южная пл., д.5 

Акт об оказании услуг связи за 2025 год

Копия фед. контракта на предоставление услуги Интернет через ЕСПД

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся

Обеспечение доступа в здание инвалидов и лиц с ОВЗ

Школа не оборудована пандусами для доступа в здание инвалидов.

Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования (Туполева,7) 

Наличие специальных технических средств обучения инвалидов и лиц с ОВЗ

Школа не оборудована специальными техническими средствами для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ

Политика обеспечения условий доступности инвалидов и других маломобильных граждан, объектов и предоставляемых услуг, а также оказание им при этом необходимой помощи

Политика обеспечения условий доступности инвалидов и других маломобильных граждан, объектов и предоставляемых услуг, а также оказание им при этом необходимой помощи

Возложить обязанности по организации работы по обеспечению доступности объекта и услуг для инвалидов, инструктаж персонала и контроль за соблюдением сотрудниками требований доступности для инвалидов в организации на заместителя директора по АХР Пашаеву Ксению Владимировну (приказ от 23.03.2020 №45/1). Удостоверение о повышении квалификации "Подготовка специалистов предприятий и учреждений социальной инфраструктуры по сопровождению инвалидов в помещении организации"

Одним из приоритетов социальной политики Российской Федерации в области социальной защиты инвалидов в соответствии с общепризнанными принципами и нормами международного права, является реализация комплекса мер, направленных на создание инвалидам равных с другими гражданами возможностей для участия в жизни общества, в том числе равное право на получение всех необходимых социальных услуг для удовлетворения своих нужд в различных сферах жизнедеятельности - в целях повышения уровня и качества их жизни.   

Согласно образовательной политике Российской Федерации «Особого внимания требует ситуация, связанная с обеспечением успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов…».

Доступная (или безбарьерная) среда в широком смысле — это среда, которая создает легкие и безопасные условия для наибольшего числа людей. Понимая проблемы инвалидности, доступная среда — это расположение объектов окружающего пространства таким образом, чтобы люди с физическими, сенсорными или интеллектуальными отклонениями могли использовать это пространство с минимальной помощью посторонних.

Поэтому функциональная задача образовательной организации – найти способы решения обеспечить ту самую «безбарьерную, доступную среду».

Инклюзивное обучение
Инклюзивное обучение - это обучение (воспитание) в совместной образовательной среде детей с ограниченными возможностями здоровья (дети с задержкой психического развития, с тяжелыми формами нарушения речи, дети-инвалиды и т.д)  и детей, не имеющих таких ограничений, посредством обеспечения детям с ограниченными возможностями здоровья специальных условий обучения/воспитания и социальной адаптации, не снижающих в целом уровень образования для детей, не имеющих таковых ограничений в классе.

Инклюзивное обучение в образовательных учреждениях является приоритетным по сравнению с обучением в специальном образовательном учреждении. Обучение ребенка с ограниченными возможностями здоровья без интеграции (на домашнем обучении или в специальном образовательном учреждении) может быть предложено лишь при невозможности создания специальных условий для интеграции или при выборе родителями (законными представителями) иных форм организации образовательного процесса.

Инклюзивное обучение организуется посредством совместного обучения (воспитания) лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений, в одном классе (группе) образовательного учреждения общего образования.

В ходе обучения детям с ограниченными возможностями здоровья предоставляются специальные условия обучения/воспитания в соответствии с потребностями ребенка и заключениями ПМПК (психолого-медико-педагогическая комиссия). С учетом  психофизиологических особенностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, разрабатываются индивидуальные учебные планы, включающие график обучения для данного лица, учебную нагрузку, сроки освоения им образовательных программ, его аттестации.

• Приказ об утверждении ФГОС начального образования детей с ограниченными возможностями 

  Скачать файл: d38a840c-f722-41d2-8aa1-6c139b779fd2.pdf

---

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. N 1598 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" 

  Скачать файл: ba494bb7-5dcf-4198-8579-6d4f0bd0de3d.pdf

---

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. N 1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)" 

  Скачать файл: 6b7bd719-48b8-4d1b-9bc9-f11dc5397be4.pdf

---

• Конвенция о правах инвалидов 

  Скачать файл: 5b37e83b-25d0-42de-b2bc-3610a3a5acac.pdf

---

• Концепция интегрированного обучения лиц с ОВЗ 

  Скачать файл: aef0e370-5d9f-469a-b693-686f3762a17c.pdf

---

• Концепция ФГОС для обучающихся с ОВЗ 

  Скачать файл: 98aac440-f7c1-48a6-9ccb-cd22abb985d2.pdf

---

• Закон о социальной защите инвалидов РФ 

  Скачать файл: d60be269-2f89-4b56-a72e-3cc649f2f211.pdf

---